新國標下的智慧教室應該怎么建？
我們學校建的是數(shù)字教室還是智慧教室？
到底智慧教室應該是什么樣子？
作為一個智慧教學的規(guī)劃者、建設者，可能經常會有來自靈魂深處的三連問。
而今三盟科技攜手國際級建筑設計師、國內知名學府—華南師范大學，傾盡全力、用盡誠心，打造的“礪儒·新師范創(chuàng)新學習空間”必將給您帶來眼前一亮的答案。
華南師范大學作為擁有“教育信息化”專業(yè)的國內知名學府，對于智慧教育有著深刻的理解與嚴謹?shù)囊?，建設伊始就確定了建設基于符合現(xiàn)代教育理論、線上線下教學相結合、智能技術與物聯(lián)網技術融合的智慧化、個性化、一體化的智慧教學空間。
在經過多方考察與深入技術溝通以后，三盟科技的方案在眾多競爭者中脫穎而出，受到了這所知名學府的青睞！在接到任務后，三盟科技聯(lián)合國際級著名建筑設計師第一時間對不同教學區(qū)域進行精心設計，最終呈現(xiàn)出外在美輪美奐，內在智慧智能的新形態(tài)學習空間。
相信您已迫不及待了，那讓我們趕緊擦亮眼睛，屏住呼吸，盡情欣賞三盟科技與華南師范大學傾情合作建設的--礪儒·新師范創(chuàng)新學習空間吧！
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教室
此教室主要供師生進行小班教學，項目寫作，小組研討使用。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教室的建設以學生的興趣愛好為導向，著重提高學生的創(chuàng)新能力和學習興趣，讓學生以“創(chuàng)客”的思維方式在學習過程中思考，綜合運用不同學科的理論，實現(xiàn)跨領域的融合，并不斷在設計中創(chuàng)造的教室。通過各具特色、充滿活力的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教室，實現(xiàn)創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)目標。
開闊的空間，靈活的場地，給予學生充分互動的空間和場地，拉近學生和老師的距離，促進教學。
小研討室
一個好的環(huán)境可以更好地塑造人才，三盟科技認為，在教學中可以通過建設一些小研討室，加強教學設計方面的創(chuàng)新，從而帶動教學方式甚至是教學內容升級，促進學生和老師的良性互動教學，是一種十分理想的教學狀態(tài)。
小研討室是翻轉課堂的一種形式，可適應常規(guī)的專題固定遠程交互型課堂布置，還可進行遠程或線上的多點課程、小規(guī)模沉浸式課堂的嘗試。
校區(qū)互動課室
互動課室采取階梯沉浸式設計，可以有效提高位于教室側后方學生的注意力，賦予更多被老師關注的機會，使學生自律同時增強和老師互動。
下面的課室我們就不一一介紹了，
我們來看圖吧！
通識課和觀摩課教室
精品錄播小教室
精心的設計，精挑細選與布局的教學家具、多媒體設備、留言墻、雨傘架、歷史照片……處處體現(xiàn)著設計者與建設者的匠心。
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